Page 15 - Executive Functions ในเด็กวัย 13-18 ปี
P. 15
รับควำมเข้ำใจอย่ำงแจ่มชัดและสำมำรถส่งเสริมกำรพัฒนำอย่ำง ควำมท้ำทำยในกำรพัฒนำสมองวัยรุ่น
เหมำะสมสอดคล้องไปกับธรรมชำติ ก็จะช่วยส่งเสริมให้เกิดโครงสร้ำง
พื้นที่และกลไกที่แข็งแรง (hardware) ในสมอง ในขณะเดียวกัน ก่อนเข้ำสู่เนื้อหำกำรจัดกำรควำมรู้เรื่องกำรพัฒนำทักษะสมอง EF ของเด็กวัย
สมองที่มีทักษะ EF ดีก็จะเป็นระบบปฏิบัติกำร (software) ที่มี 13-18 ปี มีควำมจ�ำเป็นที่จะต้องท�ำควำมเข้ำใจร่วมกันก่อนว่ำ ในกระบวนกำร
ประสิทธิภำพ ก�ำกับควำมรู้สึก ควำมคิด พฤติกรรมจนก่อรูปเป็น และกำรหำเครื่องมือในกำรพัฒนำทักษะสมอง EF ของเด็กไทยในโลก VUCA
โครงสร้าง
พื้นที่และกลไก นิสัยฝังแน่นเป็นสันดำน แสดงออกเป็นควำมสำมำรถในกำรใช้ชีวิต มีควำมท้ำทำยอยู่ 3 เรื่องคือ 1. กำรคิดเชื่อมโยง 2. กำรคิดใหม่ 3. กำรท�ำงำน
ที่แข็งแรง ที่มี ร่วมกับผู้อื่น โดยเข้ำใจและเห็นคุณค่ำของทั้งตนเองและผู้อื่นด้วย หลำยระนำบในเวลำเดียวกัน
ประสิทธิภาพ (peopleware) ซึ่งในที่สุดจะส่งผลดีต่อเด็กและเยำวชนทั้งในปัจจุบัน
และอนำคตตลอดชีวิต
hardware
1. การคิดเชื่อมโยง
ในกระบวนการและ
การหาเครื่องมือในการพัฒนา
software ทักษะสมอง EF ของเด็กไทย
ในโลก VUCA
ทักษะ EF มีความท้าทาย 2. การคิดใหม่
ดีเป็นระบบ อยู่ 3 เรื่องคือ
ปฏิบัติการที่มี
ประสิทธิภาพ
peopleware “Executive Functions เป็นกำรพัฒนำ
ทักษะของสมองที่ส่งผลส�ำคัญรอบด้ำน 3. การท�างาน
เข้าใจและเห็น หลายระนาบ
คุณค่าของตนเอง เป็นทั้งกำรสร้ำง hardware เป็นกำรป้อน software ในเวลาเดียวกัน
และผู้อื่นด้วย และเป็นกำรเสริมพลัง peopleware”
รศ.ดร.นัยพินิจ คชภักดี
14 15
