Page 59 - คู่มือ Executive Functions สำหรับครูปฐมวัย
P. 59
เด็กที่ได้รับกำรฝึกฝนทักษะสมอง EF จะมีทักษะกำรท�ำงำนเป็นทีม มีควำมเป็น
พฤติกรรม
เชิงบวก ผู้น�ำ มีกำรปรับตัวดี ครอบครัวมีสัมพันธภำพที่อบอุ่น สังคมจะมีเสถียรภำพและมี สรุป
แต่สันติสุข ทักษะศตวรรษที่ 21 ส�ำหรับเด็กไทยในโลกยุคใหม่ ได้แก่
• อ่ำนออก เขียนได้ ค�ำนวณเป็น
• รู้จักคิดวิเครำะห์
• มีควำมคิดริเริ่มสร้ำงสรรค์
เด็กที่ได้รับกำรพัฒนำทักษะสมอง EF ดี จะดูแลสุขภำพตัวเองเป็น มีส�ำนึกด้ำน • ท�ำงำนร่วมกับผู้อื่นได้
• สำมำรถสื่อสำรควำมคิด ควำมรู้สึกของตนได้
สุขภาวะที่ดี ควำมปลอดภัย และจัดกำรกับควำมเครียดได้ดี ครอบครัวลดค่ำใช้จ่ำยด้ำนสุขภำพ • มีควำมรู้และเท่ำทันสื่อต่ำงๆ
และสังคมจะมีคนท�ำงำนที่มีผลิตผล • ใช้เครื่องมือและเทคโนโลยีสมัยใหม่ได้
• ยืดหยุ่นปรับตัวได้ทุกสภำวกำรณ์
• มีภำวะผู้น�ำ
• อยู่กับควำมแตกต่ำงหลำกหลำยทำงวัฒนธรรมและสังคมได้
• ท�ำงำนมีประสิทธิภำพ
เด็กที่ได้รับกำรฝึกฝนทักษะสมอง EF จะมีควำมสำมำรถในกำรคิดวิเครำะห์และ พลเมืองคุณภาพที่สังคมต้องการ มีคุณลักษณะ ดังนี้
• สุขภำพกำยแข็งแรง
เศรษฐกิจ สร้ำงสรรค์ ท�ำงำนแบบมุ่งเป้ำหมำย ซึ่งจะช่วยเพิ่มศักยภำพเพื่อเศรษฐกิจที่ • จิตใจเข้มแข็งเบิกบำน
มั่นคง แข็งแรง และปรับตัวกับกำรเปลี่ยนแปลงของภำวะเศรษฐกิจที่เกิดขึ้นตลอดเวลำ • มีสัมพันธภำพที่ดีกับผู้อื่น คิดถึงคนอื่น
ได้ดี เกิดเป็นเสถียรภำพทำงเศรษฐกิจไม่ว่ำในระดับปัจเจกบุคคล ครอบครัว หรือ • คิดเป็นเหตุเป็นผล สร้ำงสรรค์
• มีสติรู้ควร ไม่ควร
สังคม
ทักษะสมอง EF ส�าคัญอย่างไรต่อชีวิตของเด็ก
• น�ำประสบกำรณ์ที่เคยเรียนรู้มำใช้ในกำรท�ำงำน หรือกิจกรรมใหม่
• รู้จักยับยั้ง ควบคุมตนเองไม่ให้ท�ำในสิ่งที่ไม่ถูกต้อง
• สำมำรถปรับเปลี่ยนควำมคิดได้ในสถำนกำรณ์ที่เปลี่ยนไป เกิดเป็นควำมคิดสร้ำงสรรค์ หรือ
คิดนอกกรอบได้
• มีควำมจ�ำดี สมำธิจดจ่อ ท�ำงำนต่อเนื่องได้ส�ำเร็จ
• แสดงออกได้อย่ำงเหมำะสมในทุกสถำนกำรณ์
• รู้จักประเมินตนเอง ปรับปรุงจุดบกพร่องให้ดีขึ้น
58 59
